David W. Johnson und Roger T. Johnson untersuchten die Erfolgsbedingungen von effektivem kooperativen Lernen. Dabei erkannten sie fünf verschiedene Grundelemente:

1) Positive Abhängigkeit

Alle Gruppenmitglieder fühlen sich bezogen auf das gemeinsame Arbeitsziel verbunden.

2) individuelle Verantwortung

Jedes Gruppenmitglied ist für den Arbeitserfolg verantwortlich und wird in der Gruppe für den gesamten Prozess verantwortlich gemacht. Keiner kann sich dieser Verantwortung entziehen!

3) Gruppenstrategien / Gruppenevaluation

Die Gruppenmitglieder geben selbst Auskunft über ihre Arbeit in der Gruppe und benennen Möglichkeiten zur Verbesserung des Gruppenprozesses.

4) soziales Lernen

Schüler lernen Kommunikations- und Interaktionsfähigkeiten wie Entscheidungs- / Leitungsstrukturen und Konfliktlösestrategien um in einer Gruppe effektiv arbeiten zu können.

5) Face-to-Face-Interaktion

Gruppenmitglieder befinden sich in unmittelbarer Nähe; direkte Absprachen oder Dialoge sind ständig möglich und notwendig für ein effektives sowie erfolgreiches Arbeiten in der Gruppe.

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